高中数学“学生说题”实施探索

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摘要 “学生说题”促使学生暴露思维过程,是让学生主动参与到学习的全过程中去的一种有效方式.通过同学间交流、教师点评,促进学生思维能力的提升.在实践的基础上,以“学生主体”为原则,从制定原则、制定计划到“学生说题”说什么、怎么指导“学生说题”进行说题的具体实施.并且从对实施的反思中提出了如何突破瓶颈.

作者陈莉莉李海军

机构地区浙江省衢州第三中学

出处《中学数学杂志》 2023年第7期37-40,共4页

关键词高中数学传统教学学生说题小组评价

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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