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DOK视角下的余弦定理、正弦定理复习课教学实践与思考

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摘要 DOK理论指导下的复习课教学通过教学活动和任务的设计,推动学生深度学习和积极参与,培养学生高阶思维和综合能力.本文以余弦定理、正弦定理复习课为例,依据DOK的4个层级水平制定学习目标,设计教学活动,让学生深入了解数学知识学习所需的数学方法、思维与思想,挖掘数学知识所蕴含的数学精神与文化价值,提升数学素养.

作者庞海燕

机构地区浙江省杭州市余杭高级中学(临平中学)

出处《中学数学杂志》 2023年第5期20-22,共3页

关键词 DOK理论正弦定理余弦定理复习课

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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中学数学杂志

2023年第5期

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