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考查关键能力落实核心素养——对2022年新高考数学Ⅰ卷第7题的探究及启示

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摘要本文以2022年新高考数学Ⅰ卷第7题为例,笔者从不同角度开拓思路,分析解答,充分挖掘高考题的教学指导功能,再现命题的能力立意.接着分析了试题的命制背景,最后回到课本进行溯源,找到试题的“题根”,从而提升典型例题的效果和效益.

作者王东海

机构地区安徽省合肥市肥东县城关中学

出处《中学数学杂志》 2023年第3期52-54,共3页

关键词 2022年新高考一题多解背景分析追本溯源

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学杂志

2023年第3期

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