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从课本“探究”栏目看探究情境的创设和使用——以“人教A版普通高中教科书·数学·必修第一册”为例
被引量:
1
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摘要
现行高中课本教材中的“探究”栏目,大多出现在一些核心概念或命题教学的关键点处,通过比较、分析人教A版数学教科书必修第一册“探究”栏目中的问题和情境,发现其常见的呈现方式有“自然生长”式、“类比研究”式、“操作验证”式、“抛砖引玉”式、“拓展提升”式等多种形式.借鉴这些形式,根据教学实际灵活设计情境、问题、探究方式,对师生的课堂教与学有很大帮助.
作者
叶忠
机构地区
福建省石狮市教师进修学校
出处
《中学数学杂志》
2023年第3期22-24,共3页
基金
福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“高中数学课堂探究活动中数学情境创设的实践研究”(FJJKZX21-581)
关键词
探究栏目
数学情境
数学问题
呈现方式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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