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例谈“双参”最值问题的处理策略被引量：2

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摘要双参数或多参数最值是平时学习及高考中的难点,本文从几个不同的角度对此问题进行研究,以期达到解决此类问题的目的.

作者黄旭东

机构地区湖北师范大学附属中学(黄石一中)

出处《中学数学杂志》 2023年第1期39-43,共5页

基金湖北师范大学2022年度教学改革研究项目“核心素养下高中数学课本习题的有效使用”(基础教育№1)

关键词双参数函数最值

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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同被引文献4

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引证文献2

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中学数学杂志

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