核心素养背景下思维导图在高中英语词汇学习中的运用

1.运用思维导图学习词汇的背景《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》中明确提出了核心素养的四个要素,即"语言能力、文化意识、思维品质、学习能力"。其中,语言能力是基础要素,思维品质是心智特征,学习能力是发展条件。以核心素养为导向,运用思维导图进行词汇学习,将有助于培养学生的关键能力。2.词汇学习的意义及现状词汇是语言的基本材料,是语言学习的三大要素之一,是语言学习的基石和生命力的体现。任何一门语言的掌握,都必须以学习一定的词汇量为基础和前提。