词块理论在初中英语写作中的实践应用——以人教版九年级“Unit 2 I think that mooncakes are delicious”为例

词汇是英语教学的基础,写作是词汇输出的最终环节,词汇和写作相辅相成,紧密相联。本文以人教版九年级"Unit 2 I think that mooncakes are delicious"为例,尝试将词块理论应用到写作中,通过"输入词块—输出词块—巩固词块"的教学步骤,引导学生注重词块积累和词块训练,利用词块的学习快速提升写作的技巧和水平。1.输入词块,注重词块积累词块指的是具有特定意义和固有结构并以固定或半固定形式存在的短语、固定搭配、习惯用语和句式,词块是在语言输入和输出过程中频繁使用的,且有利于提高语言生成能力。一般来说,词块被分为四大类:第一,单词和聚合词;第二,固定搭配;第三,习惯用语。