有关高中英语写作能力的有效性探索

语言的输出必须建立在丰富的语言输入的基础之上。没有语言的大量输入,就根本谈不上语言的输出,英文教育也是如此。没有通过英文写作这种基础性的语言性交流,高等英文写作教育的实施也就举步维艰。如今在英文写作教育中,我们存在许多问题:内容缺乏、词不达意、句型单调以及语法错误等一些基本性的问题,同时还会出现中国式英文。针对这些现象,新教育改革下要求我们要努力加强高中学生对英语语言输入的吸收与消化,从各个环节加强英文语言的交流,努力提高高中学生的英文写作水平。