浅议基于学科核心素养下的初中英语词汇有效性教学

词汇和短语的学习是英语学习中最基本的,最必不可少的学习内容,学生词汇量的多少决定着学生们的阅读理解能力、书面表达能力和翻译水平的高低。同时,英语学习也是学生主动建构意义的过程,在这一过程中,学生以主题意义探究为目的,以语篇为载体,在语言实践活动中,加强理解,逐步锻炼自己的表达能力,融合知识学习和技能发展。