新教材下如何应对读后续写

学生在主题意义引领下,通过综合性、关联性和实践性的英语学习活动,依托不同类型的语篇,促进自身语言知识学习、语言技能发展、文化内涵理解、多元思维发展、价值取向判断和学习策略运用。在教学中,根据不同的文本我们高中英语教师应该及时合理地进行主题语境下相关预料的提取和运用,以帮助学生提高写作能力。