高中英语写作教学的输入式探索

在现代教学理念的助推下,语言类教学的交际性特点逐渐引起人们的关注。但从教学实践反馈来看,语言类教学的实用性和实践性特点没有凸显出来,尤其是写作这方面。写作是学生综合性的输出,最能检验学生学习成果。受传统教学理念的影响,背例文似乎成了英语写作教学唯一的出路。