如何提升初中英语课堂活动设计有效性

英语课堂教学的两个主体分别是英语教师及学生,课堂活动设计要以学生为本,要以真正参与学习的学生群体的实际情况出发,英语教师要掌握学生在英语课堂学习的接受程度、参与程度以及结果反映情况。为了让学生真正参与到初中英语的课堂学习上来,真正跟上教师的教学进度及教学思维,我们对提升初中英语课堂活动设计的有效性进行一次探讨分析。