“翻转课堂”下的小学英语课堂教学研究

传统的小学英语教学大多是以教师为主导,教师全盘安排好整堂课的教学内容和教学计划,学生在学习过程中,只是被动地接受教师的安排,被动听从教师的各种指令,这种教学方法无法有效凸显学生的学习主动性,也阻碍了学生思维力和创造力的发展。信息技术背景下的英语教学,要充分利用微视频教学来实现"翻转课堂",通过在课前、课中、课后对各种微教学形式的应用,促使学生自主对知识展开探究,真正实现翻转课堂。本文针对"翻转课堂"如何有效应用于小学英语课堂教学中做出以下具体研究。