英语阅读中学生关键信息提取能力探讨

阅读是英语学科教学的重要组成部分,作为外语学习的主要输入途径有利于拓展学生的词汇量、丰富语法规范和增强信息获取能力,重视英语阅读这一个复杂的语言教学活动需要精心挑选阅读文本,对其进行加工和二次创作以适合学生的阅读需求,鼓励学生积极参与到阅读环节中以发展学科核心素养。提高学生的英语语篇理解能力最重要的途径就是增强关键信息的提取能力,在整个阅读教学环节中教师要渗透粗略阅读和提升关键信息的技巧和能力.