思维导图在高中英语阅读教学中的应用研究

随着新课标改革的深入,高中英语教学质量有了明显的改善和提升,先进教学方法的融入更是为英语课堂教学提供了新的思路。其中思维导图教学法在高中英语阅读教学中的有效应用能够大大提高学生课堂学习效率,引导学生形成结构化的英语思维使学生更容易对英语单词及语法知识形成长期的记忆。高中阶段英语学科知识难度有了明显提升,对学生的英语单词词汇储备和逻辑思维要求更高。教师在开展英语教学时既要向学生传授新的词汇和技巧,又要注重学生英语核心素质的培养从而实现学生英语能力水平的突破和提升。通过对思维导图教学法的应用,学生在英语课堂中的自主性将会得到大大加强,并且通过思维导图学习还能帮助学生形成具有个人特色的英语技巧降低了高中英语学习难度。思维导图在阅读教学中的有效应用需要教师从思维导图教学方法的特点及应用意义探究出发,从而在实践教学中将其有益效果得到充分发挥。