谈在“以读促写”教学中培养高中生英语学科素养

英语是高中时期重点学科之一,新课改时期教育部门对高中英语教师提出了更高的要求,必须保证学生在熟练掌握基础知识的同时具备较强的表达与思维能力,培养学生的学科综合素养,真正实现全面发展。期间教师需要重点对阅读与写作教学模式进行改革,将输入与输出有机融合,引导学生在积累语言知识的同时大胆创新,创作出优质文章,构建以读促写教学课堂,起到培养学生英语学科素养的目的。高中生的英语学科素养体现在语言能力、思维品质、文化意识以及学习能力等要素之上,教师为实现构建高效课堂、促进学生综合素质发展的理想化目标需要第一时间更新教育理念,将以读促写理念引入教学课堂,同时提升学生的阅读能力与写作能力,更好地完成教育目标,为学生未来的学习和发展奠定良好的基础。