摘要
阅读,是学习语言的基础。大量的阅读,可以使学生的英语学习能力得到进一步的提高。但对小学生来说,英语教材阅读的趣味性较低,这就造成学生对英语的阅读学习提不起兴趣,阅读学习达不到应有的效果,进而使小学生英语阅读能力的提升受到极大的制约。要想提高小学生的英语阅读水平,就要采取有效措施激发学生的阅读兴趣。因此,在小学英语阅读课堂教学中,教师应选择合适的英文绘本,对学生进行英语阅读教学,通过一定数量的绘本阅读,为学生储备大量丰富的词汇,同时,还可以为学生构建真实的情境阅读,让学生能够置身于阅读情境当中,更为直观地体验词汇当中的美感。
出处
《中学生英语》
2020年第46期77-77,共1页
English Journal for Middle School Students