探析高中英语教学中的激趣与保持

在过去的英语课堂中,英语教师所应用的教学手段通常是板书形式,或者教师在讲台上对照课本对学生进行知识的灌输,而学生在座位上默默听讲,被动接受知识。整个教学过程是枯燥乏味的,学生的思维也不活跃,再加上对英语学科本身所具备的抵触感,更对整个教学过程以及学生的英语成绩起到负面影响的作用。针对这一状况,英语教师必须对英语课堂进行整改,将快乐教学法加入进来,做到寓教于乐。同时,教师应该让英语课堂的趣味性充分发挥,提高学生的英语成绩。