摘要
高中英语新课程标准中要求,教师在组织和开展课堂教学的时候,应遵循"以人文本"的理念,要求教师面向全体学生,关注和尊重学生的个体差异,借助分层教学模式,进行针对性教学,促使每一个层次的学生均可得到发展。基于此,高中英语教师在组织和课堂教学的时候,应以"分层"为指导思想,构建分层教学模式,全面提升高中英语课堂教学质量。1.分层教学内涵解析前苏联教育学家维果茨基在最近发展区理论中,认为学生的发展水平可分为现有水平、潜在水平,而在这两种水平之间则存在一个"最近发展区".
出处
《中学生英语》
2020年第38期38-38,共1页
English Journal for Middle School Students
