摘要
所谓后进生是指学习成绩比较差的学生,具体到初中英语阅读上表现为学生看不懂单词、读不懂文章、不能理解文章所要表达的思想。在进行英语阅读时,初中后进生往往是两眼一抹黑,对整篇文章无从下手,进而丧失信心,对英语阅读失去兴趣,这样就形成一种恶性循环,对于提升初中后进生英语阅读能力极为不利。在英语阅读教学中,应用图式理论实际上是将心理学理论和语言学理论相结合的过程,它倡导学生在进行英语阅读时将学生已有的图式和阅读材料内容进行同化顺应,从而形成新的图式。这种方法能够改善后进生的那种恶性循环.
出处
《中学生英语》
2020年第38期9-9,共1页
English Journal for Middle School Students
