摘要
与语文学科一样,英语教学中,口语表达能够给学习活动带来多重享受,对学科教学有积极影响。口语表达训练中,给学生投放多元话题是比较常见的做法。当学生有了交流探讨的话题,对知识的兴趣度自然被调动起来,学习活动被注入崭新动力,文本感知更加丰富多元。高中英语口语训练时,教师从话题解析、话题投放、话题延伸等不同方面着手,给学生带来更多触发点,帮助他们尽快进入口语表达训练中,以形成丰富学习动力。1.话题设置,启动学生思维意识口语表达训练时.
出处
《中学生英语》
2020年第38期88-88,共1页
English Journal for Middle School Students