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谈学生英语表达能力的培养路径被引量：1

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摘要随着学生学习英语时间的不断累积和小学英语教学的不断深入,对学生英语表达能力的要求也不断提升,逐步从单句式英语表达走向多句小语篇式表达,从而不断提升学生的语用能力。为提升学生的语篇表达能力,笔者从利用思维导图、语言支架和引导学生合理想象三个方面做了尝试。1.巧用思维导图,让学生知无不言小学英语教材的每个单元都有一个话题.

作者卫振义秦丹华

机构地区江苏省无锡市杨市中心小学

出处《中学生英语》 2020年第38期69-69,共1页 English Journal for Middle School Students

关键词培养路径合理想象小学英语教学小学英语教材英语表达能力思维导图不断提升学生学习英语

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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中学生英语

2020年第38期

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