高中英语课堂中语篇分析教学的应用融合

学习英语的目的在于获得英语语言的交流以及书写能力,而我国学生英语学习的一个重要路径就是高中英语课堂教育。高中时期的学生因为已经有了英语语言学习经验的积累,也掌握了一定的学习方法,能够在英语学习当中降低难度,但是有很多学生却存在着语言知识掌握过于零散的情况。该问题的出现与当前高中英语教学当中不注重语篇分析有关,导致学生不能够从整体角度出发对英语语言进行分析,降低了学生语言应用有效性。为了促进英语教学创新,满足当代社会对于综合人才的需求,教师可以将语篇分析教学和英语课堂教学融合起来,帮助学生建构知识体系。