“学案导学”——谈导学案模式下的高中英语课堂构建

导学案模式作为最新发展起来的教学模式具有丰富的内涵,主要是指教师把课堂教学内容进行体系化设计,明确教学目标、突出主要内容和要求学生进行自学解决简单问题找出难点,充分发挥学生的教学主体地位,它有利于提升高中英语课堂教学效率。学案导学模式以学生为主体,重在培养学生的自主学习能力,有效应用于高中英语教学中,可以突出重点明确教学目标,使得高中学生在学习过程中有的放矢,提升课堂教学效率。因此,高中英语课堂教学中,教师要科学应用导学案模式,引导学生自主学习、合作探究和主动参与到课堂教学环节中,发挥导学案的方向指引作用,实现高效课堂的构建。