基于英语学习活动观下的初中英语阅读课教学模式探究

在知识经济时代下,每个人都需要长期参与阅读活动,否则将很难及时更新个人认知结构,时间一长,便面临着被社会淘汰的现实问题。而且,阅读本身就是一种十分关键的学习活动,是培养学生自主学习能力、引导学生养成良好自主学习习惯的关键活动,所以初中英语教师一定要重视阅读教学,且要认真分析引导学生实现有效阅读的方式方法。其中,学习活动观是指通过实践类、体验类活动去引导学生学习的一种教学理念,不应该受到学科限制、地域限制,应该以提升学生的语言文字应用能力为基本目的,以发展学生的英语学科核心素养为终极追求,让学生在真实语境下参与英语阅读活动,以便切实优化学生的英语语感,使其积累有效的英语阅读经验。下面,本文将从提高阅读教学效率、提升学生阅读能力、培养学生阅读兴趣三个角度去分析在初中英语阅读教学过程中渗透学习活动观的有效意义。