摘要
本文结合电影课的教学案例,在课堂中融入了配音表演,探讨在教学中运用原声影视配音模式。本课例聚焦主题意义的探究,通过对配音话题的拓展,调动学生高阶思维,实现知识的内化和迁移,在分析评价、创新整合之后实现意义的探究。"自律意义下的自由——《成长的烦恼》"来自于该课题。1.教学内容分析本课配音选材情景喜剧《成长的烦恼》的片段。
出处
《中学生英语》
2020年第30期125-125,共1页
English Journal for Middle School Students
基金
淄博市教育科学“十三五”规划课题《英语影视配音在初中英语教学中的实践研究》阶段性成果,课题批准号:2018ZJG036
博山区教育科学“十三五”“三名工程”专项课题《影视案例教学在提升初中生道德品质方面的教学策略研究》阶段性成果,编号:1319BZSM11
