开展深度阅读,提升语言素养

随着课程改革的深入,核心素养的概念已经深入人心,教师不仅关注学生语言技能的提升,还注重学生学习能力、思维品质以及文化意识的培育,要借助于循序渐进的教学引发学生的深度思考,让他们从阅读中吸纳精髓,把握文本所反映的内涵。