乡村学校英语教学存在的瓶颈和尝试突破方法

乡村学校的英语学习对于大多数乡村学生来说是一门头痛的课程,学生普遍反映耗时多、花精力、枯燥乏味且不实用,难出成绩,学生学习英语只是为了中考不得不被动努力。而作为英语教学者,依据学生的学习现状,总结教学中存在的瓶颈问题,找出病症所在,并在有限的条件下,尽可能地提高教学效率,减轻学生的学习负担,是乡村中学英语教师的追求目标。