摘要
常常惊喜于这样的初中英语课堂:方寸之地,不仅仅是知识的仓库,也是情感的滋养和生命内在质地的浇灌;视野所见,不仅仅是复习或考试中的书山题海,同时也是更多人文生态的构建;课内课外,不仅仅是现有的英语对话,同时也是更广意义上的英语的风景……的确,英语学习不仅仅是单轨道,而是融知识、情感和价值观为一体的多轨道。英语教师,应该在引领孩子们为知识的收获而欢呼的同时,也应该在精神传承、品性淬炼和道德建设方面多下一点功夫。
出处
《中学生英语》
2020年第8期122-122,共1页
English Journal for Middle School Students