摘要
1.序言教育教学不分家。《普通高中英语课程标准(实验)》(2011年版)要求高中英语课程更要关注学生的情感,使学生在英语学习的过程中,提高独立思考和判断的能力,发展与人沟通和合作的能力,增进跨文化理解和跨文化交际的能力,树立正确的人生观、世界观和价值观,增强社会责任感,全面提高人文素养。高中英语情感态度教学的八级目标是:(1)能全面和正确地认识学习英语的目的;(2)有稳定和持久的学习英语的动机;(3)有学好英语的毅力和克服困难的意志.
出处
《中学生英语》
2020年第8期110-111,共2页
English Journal for Middle School Students
