基于核心素养的初中英语阅读活动设计探讨

英语阅读教学的重点是增强学生词汇量,提高学生英语理解、阅读能力,形成一定的阅读思维、技巧。学生在英语学习和运用所需的基础与能力提升的前提下才有可能形成英语学科的核心素养。这些学习目标的达成需要教师精心设计阅读教学活动,有效组织阅读教学活动的开展,通过教学活动设计的艺术性,推进教学的有效性,达成教学质量的提升。1.合理设计教学话题,引导学生积极探索在新时期的英语教学课堂中,学生应处于绝对的主体地位;教师在教学课堂上,也需充分体现出学生的主动性。