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初中英语时态教学需入情入境

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摘要 英语时态是初中阶段学生必须学习的内容。这一部分内容相对抽象、复杂,学生学习起来有难度。传统教学实践中,教师对时态的学习以讲授为主。单纯的讲授学生很难完全理解时态内涵,无法把握其本质。因此,在具体操作时,教师要从情境创设这个方面展开考虑,给学生提供感知平台,促使学生积极主动探索时态相关知识。
作者 赵长顺
出处 《中学生英语》 2020年第6期76-76,共1页 English Journal for Middle School Students
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