立足英语语篇 培养深度思维力——以必修1第1单元语篇Anne’s best friend为例

初中生进入高中,随着学生心理和生理年龄的变化以及知识难度的提升,英语学科素养之思维品质也会由低阶走向高阶思维发展阶段。(高中新课程标准2017版指出:思维品质指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面表现的能力和水平)。所以,深度思维的培养就是培养学生的逻辑思维力、批判思维力、创新思维力的高度、广度、厚度、速度等。培养高中生深度思维能力措施多样,在语篇学习中,可从语篇内容与题目的关联性、语言背景、语言能力等方面多方深度思考,培养多维度看问题,多方面获取语篇信息、整合知识、内化运用知识等深度思维思维能力。英语语篇是培养学生深度思维能力的一块圣地。