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基于布卢姆分类理论的高中生物学科素养评价策略
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摘要
高考评价体系背景下,落实学科素养的考查内容,探讨运用布卢姆认知理论命制高中生物学原创试题的策略,为高中生物学教学和评价提供参考。
作者
吴学峰
机构地区
广东省中山市实验中学
出处
《中学生物学》
2024年第1期66-68,共3页
Middle School Biology
基金
广东省中山市教育科研课题“新高考背景下基于科学探究的高中生物学试题研究”(课题编号:B2022154)
关键词
学科素养
生物学
布卢姆认知理论
评价策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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