摘要
对2023年高考理综全国乙卷中一道“细胞呼吸”试题进行分析,找到题中所用情境的情境原型,从而诊断出学生在学习“细胞呼吸”后产生的迷思概念,剖析学生的错误原因,并基于核心素养提出相应的教学建议。
出处
《中学生物学》
2024年第1期56-58,共3页
Middle School Biology
基金
陕西省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“新人教版高中生物课堂教学真实情境创设的实践研究”(课题编号:SGH21Y1037)
渭南市教育科学“十四五”规划2021年度课题“新人教版高中生物课堂教学真实情境创设的实践研究”(课题编号:WNGHKT2021675)