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基于科学探究能力培养的深度实验教学——以“探究外源脱落酸对甜高粱抗盐能力的影响”为例

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摘要 以"探究外源脱落酸对甜高粱抗盐能力的影响"为例,探讨基于科学探究能力培养的深度实验教学。通过创设问题情境、确定课题研究方向、小组讨论实验方案、开展实验进行深度思考、联系实际解决问题等多角度提升学生的科学探究能力。
作者 柴媛媛
出处 《中学生物学》 2021年第12期38-40,共3页 Middle School Biology
基金 江苏省苏州市相城区教育科学“十三五”规划课题“基于学习即研究观念的高中生物实验教学策略”(课题编号为190178)的研究成果
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