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借助差异化教学 优化数学课堂
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摘要
随着教育观念的不断改革和创新,课堂教学方式越来越重视对学生综合素质的培养.然而,受学生能力、兴趣爱好等因素的影响,学生的学习水平存在不同程度的差异.因此,作为教师,需要根据学生的实际情况,开展差异化的教学活动,以此来保证教学活动的顺利开展.
作者
黄英
机构地区
江苏省海门市常乐初级中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2021年第3期48-48,共1页
关键词
初中数学
差异化教学
有效策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学生数理化(教与学)
2021年 第3期
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