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刍议高中数学课堂教学方式转变的实践被引量：2

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摘要随着素质教育的全面推进,高中数学课堂教学的理念、内容、方法等都有了新的变化.在教学过程中,教师要积极地进行反思、总结,在明确课堂任务中合理转变教学方式,在教、学、做三者深度衔接过程中建构高效的数学课堂,以此来全面提升数学课堂教学效率.

作者钱琴

机构地区江苏省靖江市刘国钧中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2021年第2期69-69,共1页

关键词高中数学课堂教学转变教学方式课堂任务素质教育方式转变数学课堂教学效率深度衔接新的变化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2021年第2期

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