摘要
当人们提到数学的时候,往往都能想到其公式的枯燥与计算的烦琐.归根结底,数学与日常的生活其实联系最多,我们从小学开始就学会了加减乘除,不论是日常的消费、成绩的排名、银行的存取钱财都离不开数学的应用.在高中数学必修Ⅱ的立体几何中,为了能够最大限度地调动学生的学习热情,教师应该应用生活式教学方式,让学生将抽象的立体图形通过实物的观察变得更加细致,对于图形的认识更加深刻,使教学与生活联系更加密切,从而提高学生的数学知识水平.
基金
吉林省教育科学“十三五”规划一般规划课题《现代信息技术背景下整合高中课程提升学困生能力的策略研究》(课题批准号:GH19670)的研究成果
