基于SPOC混合式教学模式的中学化学教学实践分析

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摘要基于教学改革的全面落地这一大背景,诸多中小学纷纷响应,加强了教育教学改革,以提升教学有效性和科学性.但在目前的化学教学中,还是有很多问题存在的,并且这些问题影响了学生学习兴趣和学习效率的提升.SPOC混合式教学模式对中学化学教学实践改革具有重要的作用,本文重点针对其在中学化学教学实践中的应用展开分析研究.

作者张焕君

机构地区石家庄市第一中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2021年第1期26-26,共1页

关键词中学化学教学实践改革教学有效性化学教学教学改革教学实践分析中小学学习兴趣和学习效率

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2021年第1期

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