期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

巧用微课技术提升教学实效被引量：2

原文传递

导出

摘要微课教学作为一种新兴教学方式,在提高课堂效率、改善课堂模式上起到了纲举目张的作用.初中物理实验教学要想有效提升教学实效其实不是一件容易的事,但微课弥补了初中物理实验教学中很多不足,为初中生学习物理知识提供了有利保障,其优势是显著的.

作者钱小鸣

机构地区江苏省泰州市姜堰区第四中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2021年第1期7-7,共1页

关键词教学实效初中物理实验教学课堂模式微课教学物理知识提高课堂效率初中生学习巧用微课

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

同被引文献4

1朱杰.物理教学中微课的应用[J].中学生数理化（教与学）,2020(12):19-19. 被引量：1
2徐俐.巧用微课提高初中物理教学有效性探讨[J].中学生数理化（教与学）,2020(12):9-9. 被引量：3
3何永平.初中物理教学中培养学生实验能力的对策[J].学周刊,2021(3):95-96. 被引量：5
4周本胡.微课、计算机模拟、科研三者结合对传统固体物理教学的促进作用[J].教育教学论坛,2020(52):313-314. 被引量：6

引证文献2

1宋一蕾.微课在初中物理教学中的应用实践研究[J].试题与研究,2021(18):135-136.
2马艳萍.该出手时就出手——“微课”虽好,不能乱用[J].教育界,2021(5):14-15.

1王玉.加强党的政治建设永葆共产党人政治本色[J].区域治理,2020(50):19-19.

中学生数理化（教与学）

2021年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部