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浅谈高中数学教学中创造性思维能力的培养被引量：2

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摘要在高中数学课堂中,教师应特别注意对学生创造性思维能力的培养.拥有创造性思维能力的学生,在遇到实际问题时,可以从多个维度、多个方面去思考问题,寻求答案,不会只有固定的单一的解题思路.学生只有摆脱了传统教学模式的束缚,不受所学知识的限制,才能够主动探索数学知识,将所学的知识点进行扩展,提高自己解决问题的能力.

作者李慧娟

机构地区山东省济南市莱芜第一中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2021年第1期46-46,共1页

关键词高中数学教学高中数学课堂主动探索解决问题的能力解题思路创造性思维能力思维能力的培养传统教学模式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献9

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3胡洁.探析高中数学教学中对学生创造性思维能力的培养[J].文学少年,2021(11):0240-0240. 被引量：1
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5王李梅.高中数学教学中学生创造性思维能力的培养[J].试题与研究（教学论坛）,2021(24):23-23. 被引量：1
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引证文献2

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中学生数理化（教与学）

2021年第1期

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