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信息技术与高中化学实验教学整合分析被引量：2

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摘要科技的发展使人类步入了信息化时代,同时对教育领域也提出了更高的要求.高中化学是一门实验性较强的理论学科,但是在以往的教学水平条件下,无法提供较多的实验机会,实验教学水平较低.与信息技术的有机结合,有利于学生更加全面地掌握化学知识,提升化学教学质量.

作者杨弢

机构地区江苏省泗阳中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2020年第12期22-22,共1页

关键词高中化学化学教学质量实验教学水平信息技术理论学科化学知识整合分析信息化时代

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2020年第12期

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