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巧用微课提高初中物理教学有效性探讨被引量：3

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摘要物理是一门集理论和实践于一体的学科,对学生思维培养有非常重要的影响.初中作为学生学习物理的启蒙阶段,也是奠定学生物理基础的重要阶段.人文教育下,传统灌输式的教学方式已经难以满足教学的发展和学生的学习需求,微课俨然成为了信息化教学背景下物理教学创新和改革的方向.

作者徐俐

机构地区江苏省南通特殊教育中心

出处《中学生数理化（教与学）》 2020年第12期9-9,共1页

关键词信息化教学初中物理教学人文教育有效性探讨启蒙阶段学习物理物理基础思维培养

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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中学生数理化（教与学）

2020年第12期

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