初中数学课堂导入策略研究被引量：2

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摘要有效展开知识教学的导入,这会为课堂教学创设良好的整体氛围,能够快速抓住学生的注意力,让学生进入到知识学习的情境中.在初中数学课程的教学中,合理的设计导入模式能够提升课堂教学的整体效率,能够让学生快速建立对于新知识的学习印象,有一个良好的教学开端.教师要根据不同的知识内容,有针对性地设计教学导入的方法.

作者刘小丽

机构地区江苏省东台市实验中学教育集团城东分校

出处《中学生数理化（教与学）》 2020年第12期74-74,共1页

关键词知识教学导入策略课堂教学初中数学课程导入模式初中数学课堂设计教学整体效率

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2020年第12期

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