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概念图在高中生物教学中的应用研究

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摘要运用概念图是使生物知识更加形象的重要手段,其不仅能有效地帮助学生理解所学知识,还可以提升学生的思维逻辑能力.因此,越来越多的高中生物教师将概念图引入课堂教学,以提高课堂教学效率.本文从高中生物课堂教学实际出发,简要分析了概念图在高中生物教学中的具体应用,希望能为广大教师生物教学质量的提高提供参考.

作者崔晓双见煜坤

机构地区淄博市临淄中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2020年第12期54-54,共1页

关键词概念图生物教学应用研究

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2020年第12期

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