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在实验教学中培养化学概念意识
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摘要
化学是一门以实验为基础的学科,我们在学习和理解化学概念、化学性质、化学变化等过程中都离不了实验.其中化学概念主要反映物质的属性和化学变化的本质属性.在高中化学的教学过程中,教师要通过实验探究的方式呈现物质变化过程,鼓励学生自主设计实验环节,组合系列性实验,引导学生不断探究化学本质,触及隐性知识,从而促使学生在参与实验教学的过程中深化化学概念意识,培养和提升学生的高中化学核心素养.
作者
苏万清
机构地区
甘肃省兰州市第第十八中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2020年第11期35-35,共1页
关键词
高中化学
化学概念
隐性知识
实验教学
培养和提升
实验环节
化学变化
实验探究
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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中学生数理化(教与学)
2020年 第11期
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