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在高中数学教学中运用微课的策略

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摘要随着信息技术的发展,高中数学的教学方式较于以往已发生了很大改变.相比于传统的教学课堂,将微课应用于课程教学中可以激发学生学习的主动性,增强课堂的趣味性,更能有针对性地帮助教师因材施教,个性化地培养学生的逻辑思维和解题能力.本文主要分析微课在高中数学教学中应用的优势以及应用中存在的一些问题,希望可以为广大教师的教学提供参考.

作者刘波

机构地区山东省济南市莱芜第一中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2020年第11期11-11,共1页

关键词高中数学微课应用策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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中学生数理化（教与学）

2020年第11期

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