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基于抽象思维培养的初中数学教学探究被引量：1

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摘要随着课程改革的不断推进,对学生抽象思维的培养已成为初中数学课程的一个重要的教学目标.抽象思维是人们科学地认识事物发展规律的一种能力.数学是一门比较抽象的学科,在数学教学过程中,培养学生的抽象思维能力,可以推动我国教育事业的发展,也更符合新时代人才培养的要求.本文将从五个方面来阐述在初中数学教学中如何培养学生的抽象思维能力.

作者魏晓燕谢立军

机构地区江苏省苏州市相城区北桥中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2020年第11期44-44,共1页

关键词事物发展规律初中数学教学抽象思维能力初中数学课程数学教学过程课程改革五个方面教学目标

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2020年第11期

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