民族地区高中数学微课教学设计现状分析

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摘要信息化时代下,教师教学应注重学科知识与信息网络技术的结合,这样可以拓展教学时空,提高教学的有效性.当然,民族地区的高中数学教学也应如此,因为这可以弥补民族地区在高中数学教学中的"先天不足",缩短与发达地区间的差距.本文结合课题组的调查研究,从正反两方面对当前民族地区高中数学微课教学设计的现状进行分析.

作者昝春花

机构地区甘肃省临夏州积石山县民族中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2020年第10期16-16,共1页

基金甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般规划课题《民族地区高中数学微课教学设计优化研究》研究成果,课题立项号:GS[2019]GHB1878

关键词高中数学微课教学设计民族地区

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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中学生数理化（教与学）

2020年第10期

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